Educação
do Campo
Formação Continuada de Professores
do Campo
O projeto CAT
- Conhecer, Analisar e Transformar a realidade do campo contribuindo para
o desenvolvimento territorial sustentável – foi iniciado
em 1994 na busca da melhoria da qualidade do ensino no semi-árido
baiano, através da formação de professores das escolas
municipais e da definição de políticas públicas
educacionais com especificidades para o campo. O trabalho é desenvolvido
dentro de uma proposta que valoriza o homem e a mulher do campo, sua cultura,
seu trabalho, trazendo estes elementos como base da prática pedagógica
dos professores em sala de aula e produz conhecimentos que contribuem
para transformação da realidade do campo.
O projeto é desenvolvido pelo MOC
em parceria com a Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), entidades
da sociedade civil e as prefeituras de 17 municípios (Araci, Barrocas,
Candeal, Cansanção, Capim Grosso, Conceição
do Coité, Ichú, Lamarão, Monte Santo, Nova Fátima,
Queimadas, Quijingue, Retirolândia, Riachão do Jacuípe,
Santa Luz, Santo Estevão e Valente). A iniciativa demonstra a possibilidade
de sociedade civil e poder público atuarem juntos na construção
de uma política de Educação de qualidade para o campo
que contribua para o fortalecimento da agricultura familiar e a construção
do desenvolvimento sustentável.
A metodologia, apoiada
em Paulo Freire, é desenvolvida com base no trinômio "conhecer,
analisar e transformar", que leva as crianças a conhecerem
a realidade do seu entorno, refletir e criar conhecimentos a partir dela,
para buscar, com a família e a comunidade, formas de transformá-la.
No processo de formação do CAT,
os professores e coordenadores participam dos Encontros Intermunicipais
de Estudo, Avaliação e Planejamento das unidades letivas,
oficinas e seminários temáticos nos municípios, ocasião
em que os mesmos produzem o próprio material didático, adequado
à realidade da escola, do município e da região.
São realizadas, ainda, visitas de acompanhamento e monitoramento
do trabalho do professor/a em sala de aula.
O CAT já formou
cerca de 2.000 professores e, atualmente, envolve 488 educadores já
atuando com as crianças e mais 40 coordenadores que compõem
as equipes pedagógicas dos novos municípios, os quais implementam
a proposta em 2006. Estas equipes pedagógicas constam de 4 coordenadores
selecionados pela Secretarias Municipais de Educação e um
representante da sociedade civil organizada do município(STRs ou
associações comunitárias do campo).
